**Author details**

Mauro Luís Vieira1 , Maria Aparecida Crepaldi1 , Carina Nunes Bossardi1 , Lauren Beltrão Gomes1 , Simone Dill Azeredo Bolze1 and César-Augusto Piccinini2

1 Psychology Department, Federal University of Santa Catarina, Florianópolis, Brazil

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**Chapter 4**

**Parenting and Culture – Evidence from Some African**

Parenting requires interpersonal skills and makes emotional demands (Santrock, 2006). According to Santrock, most parents learn parenting practices from their own parents - some they accept and some they discard. The author argues that when parenting methods are passed on from one generation to the next, both desirable and undesirable practices are perpetuated. These practices may be cultural values which have been passed on from one parent to another.

Culture on the other hand is a way of life of a group of people- the behaviours, symbols, values, beliefs that people accept, not really thinking about them and are passed by mostly commu‐ nication and imitation from one generation to another. With regards to African culture, people perceive most of its practices as something which is devilish in the sense that a lot of its practices are attributed to gods. Some people especially Africans, who have not fully experienced the indigenous culture believe that to be too culturally aware makes one backward and or ancient.

In the African system, parenting is again perceived to take a lot of forms which is able to lead the child to be a responsible adult. Though there are various parenting styles, there are ways in which the African parent brings up a child in order for the child to imbibe the cultural values of the land and also be a responsible adult. Some of these forms of parenting are through story telling (folktales), the extended family, traditional rites and the mother's care, attention and love. One may ask; are these cultural practices still in vogue? This chapter is an attempt to take

readers through some of the parental cultural practices in some African communities.

© 2013 Amos; licensee InTech. This is a paper distributed under the terms of the Creative Commons Attribution License (http://creativecommons.org/licenses/by/3.0), which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited.

This is as a result of lack of knowledge of our cultural values and principles.

**Communities**

Patricia Mawusi Amos

http://dx.doi.org/10.5772/56967

**1. Introduction**

Additional information is available at the end of the chapter

